La câteva minute după publicarea rezultatelor, Robert-Pavel Secelean a aflat că este elevul cu cea mai mare medie la Bacalaureat din județul Covasna. Era lângă mama lui, iar vestea a venit cu bucurie, dar și cu surprinderea că media este atât de aproape de perfecțiune. În spatele acestei cifre nu stau doar ore de învățat înainte de examen. Stau ani în care a fost olimpic la limba română, profesori care i-au devenit repere, un liceu în care spune că a găsit oameni dedicați și convingerea că performanța nu trebuie să însemne renunțarea la viața de adolescent. Am discutat cu el despre planurile pentru facultate, despre sistemul de învățământ și despre motivele pentru care crede că școala românească are nevoie de mai puțină memorare și mai mult sens.

- Ai obținut cea mai mare medie din județ la Bacalaureat, 9,98. Care a fost primul gând când ai văzut rezultatul și cui i-ai dat vestea?

În momentul în care am văzut rezultatul am rămas profund impresionat de faptul că am o medie atât de mare, chiar aproape de 10 curat. Eram alături de mama mea, iar bucuria rezultatului a fost împărtășită cu ea, mai ales având în vedere că a fost un sprijin real în toată această perioadă.

- Liceul „Kőrösi Csoma Sándor” a dat în acest an atât cea mai mare medie la Evaluarea Națională, cât și cea mai mare medie la Bacalaureat. Cum explici această performanță? Ce are special școala voastră?

Cred că o asemenea performanță are în spate mai mulți factori care duc, inevitabil, la un succes real. În primul rând, vorbim de efortul individual al fiecărui elev, dar fără informațiile oferite cu precizie și devotament de profesori ar fi imposibilă o reușită categorică. Sunt elev al acestui liceu încă din clasa a 5-a, iar profesorii au consolidat cu echilibru și raționament mediul școlar, conducând elevii spre cele mai bune rezultate. Este un liceu bun, cu oameni pasionați și un potențial uriaș.

- Cum ai descrie drumul până la această medie? Ai fost elevul care învăța constant sau au existat și momente în care ai avut îndoieli ori ai simțit că nu vei reuși?

Am încercat mereu să păstrez un echilibru între școală și activitățile din timpul liber. Nu am fost niciodată obsedat de note, acestea au venit mereu ca un rod al muncii mele, ca o încoronare a tot ceea ce am realizat. Îmi place să petrec timp cu familia, cu prietenii, să merg la petreceri până dimineața. Este important ca un elev să-și facă timp și pentru activitățile care îi produc plăcere. Statul cu orele cu capul în cărți nu aduce neapărat performanță, ci mai degrabă face din noi oameni frustrați. Am realizat, după părerea mea, un echilibru eficient între ceea ce trebuie să fac și ceea ce vreau să fac. Pentru acest examen m-am pregătit cu pași mici încă de la începutul liceului, ca fiecare dintre colegii mei, însă, am intensificat munca în ultimele trei săptămâni. Nu am uitat, însă, să iau pauze destul de dese încât să nu mă simt acaparat de stresul cauzat de bacalaureat.

Am fost olimpic național la limba și literatura română încă din clasa a 9-a, însă, adevărul e ca româna a fost cea mai mare provocare pentru mine. 80% din timpul alocat în ultimele săptămâni învățării, a fost dedicat acestei materii. Nu este greu să iei o notă de trecere la română, dar 10-le presupune „o trecere prin infern”. La matematică majoritatea exercițiilor pe care le-am făcut au fost la clasă, alături de doamna profesor, lucru care m-a ajutat enorm. La chimie a fost, la fel, mai ușor, însă, a fost nevoie de multă sârguință.

- Cum arată o zi obișnuită din viața ta, dincolo de școală? Ce hobby-uri sau pasiuni ai și cum te ajută să te relaxezi?

Îmi place cel mai mult să petrec timp liber cu prietenii, să povestim și să scap de stresul cotidian. Încă de mic mi-a plăcut să citesc, însă această pasiune a ocupat un loc secund din cauza multelor activități din ultimul an. Vizionez seriale, filme, toate acestea fiind hobby-uri specific adolescentine, nimic special.

- Ce planuri ai după Bacalaureat? Unde îți dorești să studiezi și ce profesie visezi să ai peste câțiva ani?

Mi-ar plăcea să continui studiile la o facultate din București. Drumul pe care îl voi avea mai departe este, deocamdată, puțin incert, însă în următoarele zile doresc să-mi pun ordine în idei și să aleg o direcție clară în care doresc să o iau. În aceeași măsură în care aș dori să urmez o facultate legată de științe exacte (precum cea de matematică sau contabilitate), sunt tentat și de una ce ține de politică și literatură.

- Dacă ar trebui să alegi un profesor sau o persoană care a avut cel mai mare impact asupra ta în liceu, cine ar fi și de ce?

Fiecare profesor și-a pus într-o oarecare măsură amprenta asupra dezvoltării mele academice și sociale. Am avut parte de o diriginta extraordinară, Tozlovanu Carmen, care ne-a susținut și ne-a îndrumat mereu. Adevărul este ca am avut o conexiune deosebită cu doamna profesor de limba și literatura română, Manuela Călărețu. Prin prisma interesului meu pentru materia pe care dânsa o predă, am reușit să consolidez o relație elev-profesor deosebită cu doamna Călărețu. Am descoperit în spatele profesorului de la catedră, un om cald, empatic și sincer. Doamna profesor m-a ajutat necondiționat mereu și și-a arătat sprijinul în unele momente dificile din parcursul meu academic. Îi voi rămâne mereu recunoscător pentru ceea ce a făcut pentru mine. De asemenea, au existat mulți alți profesori pentru care se aplică exact aceeași deviză. Liceul nostru se mândrește cu cadre didactice deosebite. Mențiuni onorabile merită și profesoarele care au ajutat la rezultatele mele, Lívia Kovács, profesor de matematică, dar și Daniela Gruia, profesor de chimie.

- Privind în urmă, există ceva ce ai schimba la sistemul de învățământ din România? Ce crezi că ar trebui să primească mai multă atenție în școli?

Unul dintre domeniile mele de interes este politica. Școala, în momentul de față are multe lacune, există multe detalii care pot fi îmbunătățite, iar aceasta este o discuție destul de lungă și interesantă. Una dintre nevoile acute ale educației este o programă pertinentă, realistă, care să susțină elevul și nevoile lui. Nu avem nevoie de atât de multe informații, imposibil de acoperit într-un an școlar, ci de principii pe care să le aplicăm. Să clădim o bună cultură generală, care să constituie o bază a ceea ce dorim să realizăm în viitor. Investițiile în educație nu ar trebui să fie opționale, ci obligatorii. O societate educată face mai mult decât orice, mai ales în vremurile pe care le trăim. Să clădim oameni educați, care să răspundă cu seriozitate și tact la cerințele statului român.

- Se vorbește des despre presiunea examenelor și despre stresul elevilor. Cum ai gestionat tu emoțiile și ce ai face diferit dacă ai lua totul de la capăt?

Consider că pregătirea pentru acest examen poate lua două direcții. Trebuie, înainte de toate, să te cunoști pe tine însuți. M-am confruntat de multe ori cu lipsa de motivație și stări confuze, însă am încercat să mă redresez, având în vedere scopul de a obține rezultate cât mai bune. Nu este ușor, e un drum lung, iar fără o bună organizare emoțională este destul de dificil să ai rezultate remarcabile. Poți fi, pe deoparte, copleșit de stres și să-l lași să te ghideze, iar pe de altă parte, poți alege un program eficient, bazat pe o alternare între pasiune și învățat. Mă bucur ca am reușit să mă bucur de anii adolescenței, cei care vin înainte de viața de adult, dar și de faptul ca am avut mereu satisfacții educaționale: participarea la cinci olimpiade naționale, la concursuri televizate etc.

- Mulți elevi care intră acum în clasa a XII-a se uită la rezultatele tale și se întreabă cum au fost obținute. Care este cel mai important sfat pe care l-ai da unui viitor candidat la Bacalaureat?

Am mulți prieteni care anul viitor vor susține acest examen. Nu este ușor, însă, important e ca în procesul de învățare să te cunoști pe tine. De asemenea, este important să apelezi la persoane abilitate, care să facă acest traseu mai ușor de parcurs: profesori, părinți, prieteni care au trecut prin ceea ce urmează să treci. Nu recomand să lase totul pe ultima sută de metri, cel mai eficient e ca un rezultat bun să fie brăzdat cu intenții permanente de la elev. Totodată, să-și aleagă o materie plăcută pentru ei, să nu vadă proba la alegere ca pe o povară suplimentară. Matematica se învață prin exercițiu (mult exercițiu), iar româna presupune un proces logic și riguros pentru cei care nu au această pasiune pentru litere și condei.

- După această reușită, care este următoarea provocare pe care vrei să o câștigi?

Următoarea provocare, care este mai aproape decât aș fi crezut, este să am media 10 la Bacalaureat. Am depus contestație la limba română, și sper ca nota de 9.95 să se transforme în una de 10. Indiferent de rezultatul contestației, sunt mândru de ceea ce am realizat. Este ca un vis, o adevărată utopie această zi. Știu că totul vine ca o răsplată a lucrurilor bune pe care le-am făcut și nu mă feresc să o spun.

Spre final, îi felicit pe toți cei care au dat acest examen. Este important că am marcat încă o etapă în viața noastră, iar indiferent de rezultat trebuie să ne gândim că viața ne rezervă ceea ce e mai potrivit pentru noi. Le doresc tuturor o vară frumoasă, plină de amintiri memorabile!